Buscando ser mejores en cada oportunidad

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En virtud de la identificación y seguimiento de las diversas acciones que se realizan en el centro, y gracias a aquellos que participan en el equipo gestor a cargo del proceso de autoevaluación, hemos podido llegar a diagnosticar y priorizar situaciones que tienen cierto grado de influencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes.

Ahora bien, este proceso no se ha quedado solo en el diagnostico, puesto que trabajamos en el diseño de un Plan de Mejora, que siendo ejecutado de acuerdo a las situaciones y necesidades que deben de ser respondidas, y que junto al trabajo en ellas se generen beneficios para y con toda la comunidad educativa, por medio de recursos, acciones, responsables y actividades que están encaminadas a una meta a cumplir.

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Nuestro PLAN DE MEJORA tendrá como principales situaciones a trabajar:

• El nivel de capacitación del cuerpo docente  para guiar el desarrollo de aprendizaje de los niños y niñas con necesidades educativas especiales.

• El estado de las señaléticas y las posibles consecuencias que pueden dar lugar.

• El compromiso por parte del representante al momento de brindar ayuda en las tareas de los estudiantes.

• El nivel de conformidad con respecto al programa de alimentación con el cual cuenta el centro.